REFLEXIÓN 

En este mapa viene especificado sobre los tipos de organización y estructuración curricular la cual nos hablaba de que esto nos ayuda para tener una buena organización a la hora de elaborar alguna investigación para un mejor aprendizaje y así poder tener bien estructurado un trabajo.

Los contenidos curriculares se refieren a la especificación de lo que se va a enseñar, mientras que la organización se relaciona con la agrupación y el ordenamiento de dichos contenidos para conformar unidades coherentes que se conviertan en asignaturas o en módulos, según el plan curricular adoptado.

Los programas de estudio representan los elementos constitutivos del plan curricular, y describen un conjunto de actividades de enseñanza-aprendizaje, estructuradas de tal forma que conduzcan al estudiante a alcanzar los objetivos de un curso (De Ibarrola, 1987).

Es importante señalar que, en todo momento, las decisiones están infiltradas por una serie de consideraciones ideológicas, políticas, filosóficas, profesionales y psicoeducativas que moldea los contenidos y la organización y estructura curriculares (Díaz-Barriga, 1981).

REFERENCIA 

Miranda, A. S. (2017, 27 noviembre). Resumen de Etapa 3: Organización y estructuración curricular. Educación Planeada. https://educacionplaneada.wordpress.com/2017/10/22/resumen-de-etapa-3-organizacion-y-estructuracion-curricular/